目標分類

培 育 目 標

配合課程情形簡述

1.技術能力

培養學生具有醫護暨管理之基本及專業技能，以奠定就業之基本能力。

1.醫護暨管理各學科之基本實驗與專業實務課程(包括護理科、資訊管理科、幼兒保育科等)。

2.資訊技能。

2.專業知識

1.充實學生具有維護和促進身心社會健康之醫護暨管理基本專業知識。

2.奠定學生終身學習發展之基礎能力。

醫護暨管理各學科之專業理論課程(包括護理科、資訊管理科、幼兒保育科等)。

3.職業道德

1.培養學生勤奮、負責、熱心及敬業樂群之態度。

2.發揚天主教靈醫會會祖聖嘉民神父「視病猶親」之精神，服務病患。

醫護暨管理導論、心理導論及衛生(心理學)、公民、醫護暨管理專業問題、實習課程。(有關醫護暨管理之專業史、倫理、社會科學概論 等)

4.進路導向

培養具備進修二技、大學及研究所，以及取得護士執照及就業之能力。?

各科課程及學習輔導。

5.人文素養

1.全人教育，提升學生「真、善、美、聖」之涵養。

2.培育學生具有關懷尊重生命之素養。

國文、英文、數學、心理導論及衛生(心理學)、化學、音樂、美術、親職教育、聯課活動、週會、實習課程。

6.配合社會變遷及地區產業界互動

1.協調東、北部地區教學醫院合作辦理學生有關醫護暨管理的實務課程之實習。

2.配合地區脈動，培養及提供基層醫療單位有關醫護暨管理之人力。

實習課程。

7.發展特色及其他

1.培養學生具有勤奮、樸實、謙和、關懷尊重生命之特質。

2.啟發學生創造思考能力。

3.塑成學生自我成長，終身學習的認知。

1.各科課程、實習課程及生活教育。

2.啟發式教學及多元作業。