推廣教育相關訊息
轉知：國立彰化師範大學「創意思考與創新能力訓練-心智圖融入教學應用班簡章(線上課程)」、「有效達成目標-NLP設定結果與展開行動工作坊」、「Playing Cards線上桌遊設計應用班 (線上課程)」
{{ $t('FEZ002') }} 技合處|
| 創稿文號：A1111007023 |
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傳送方式：電子傳送 | |||||||
| 分 文 日 期︰2022-10-07 | 承 辦 人︰就業實習組_林中聖 | ||||||||
| 收 發 文 號︰1110007101 | 聯 絡 方 式 | ||||||||
| 速 別︰普通件 | 地 址︰500彰化市進德路一號 | ||||||||
| 密 等︰普通 | 聯絡人 ：邱玟芩 | ||||||||
| 來 文 機 關︰國立彰化師範大學 | 聯絡電話 ：04-7232105#5435 | ||||||||
| 來 文 字 號︰進修字第1110500314號 | 電子信箱 ：wenchin12@cc.ncue.edu.tw | ||||||||
| 發 文 日 期︰2022-10-06 | |||||||||
| 附 件：附件隨文 1. aa7be561cc7d4048c13f4b7771f75fce_A095K0000Q111050031400-1.pdf 2. aa7be561cc7d4048c13f4b7771f75fce_A095K0000Q111050031400-2.jpg 3. aa7be561cc7d4048c13f4b7771f75fce_A095K0000Q111050031400-3.pdf 4. aa7be561cc7d4048c13f4b7771f75fce_A095K0000Q111050031400-4.jpg 5. aa7be561cc7d4048c13f4b7771f75fce_A095K0000Q111050031400-5.pdf 6. aa7be561cc7d4048c13f4b7771f75fce_A095K0000Q111050031400-6.jpg |
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| 主 旨：檢送本校進修學院推廣教育課程「創意思考與創新能力訓練-心智圖融入教學應用班簡章(線上課程)」、 「有效達成目標-NLP設定結果與展開行動工作坊」、「Playing Cards線上桌遊設計應用班 (線上課程)」 招生簡章共3門課程，敬請惠予公告，請查照。 |
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| 說 明： 一、「創意思考與創新能力訓練-心智圖融入教學應用班簡章(線上課程)」 (一)課程特色：「心智圖」是由英國的東尼●博贊(Tony Buzan）提出的一種思考方式，此表現方式更加接近人們 思考時的空間性想像，幫助您擺脫線性思考，讓您創意無限。超過2,000家以上的跨國企業學習心智圖應用於 工作上，涵蓋創意思考、問題分析、知識管理、專案管理…等，學習心智圖讓您更有創意、效率與思考力。 (二)課程時間：111年10月30日(週日)10：00~17：00，合計6小時，公務人員及教師可登錄研習時數。 (三)課程費用：每人3,600元(含材料費)，10/10前報名享優惠價每人2,500元(贈教師出版心智圖書籍)。 二、「有效達成目標-NLP設定結果與展開行動工作坊」 (一)課程特色：NLP被廣泛運用於心理諮商、親子教養、教育、企業管理、銷售等不同領域，並且對語言與非語言 溝通、情緒與行為的改變與轉化，有其獨到的實用技巧。本工作坊將會融合催眠與NLP，帶給您：設定結果、 喚醒內在資源與動機、改變行為慣性等方法，協助您設定好結果，引發出內在趨動力與行動，讓渴望的結果與 行動更能落實成真。 (二)課程時間：111年12月11日(週日)09：00~16：00，合計6小時，公務人員及教師可登錄研習時數。 (三)課程費用：每人3,000元，11/15前報名享優惠價每人2,400元。 三、「Playing Cards線上桌遊設計應用班 (線上課程)」 (一)課程特色：本課程透過模組化圖板，使用簡報PPT即可製作卡片、骰子、遊戲圖版和動態按鈕，透過體驗桌遊 並了解設計概念和機制，從不同遊戲中得到策略探討和整體分析的遊戲因子，轉換並優化來運用於課堂教學和 活動企劃設計，以「創新教學運用」和「量身桌遊設計」角度出發，讓老師在教學時能活用桌遊配合教學，設 計出屬於自己的一套輔導教材， (二)課程時間：111年12月18日(週日)09：00~16：00，合計6小時，公務人員及教師可登錄研習時數。 (三)課程費用：每人2,800元，11/30前報名享優惠價每人2,000元。 四、報名步驟：線上報名，請至本校進修學院報名管理系統報名。如第一次報名，請先申請帳號。(https://aps.nc ue.edu.tw/cee/index.php) 五、報名規定及其他課程資訊請詳閱各課程招生簡章，如有相關問題，請逕向簡章中聯絡人洽詢。 |
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